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“档案保护技术学”介绍(一)【总体介绍、导师介绍、实验室介绍】

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发表于 2012-4-13 21:36:03 |显示全部楼层
前言:论坛里好像没有专门关于档案保护技术学的版块,然后我决定动尽我“湘潭大学”版主的权利和义务,将其发表在“湘潭大学档案学”版块,以满足师弟师妹们了解关于档案保护方向学的愿望,也方便大家更好地了解档案保护学。

一、总体介绍:档案保护学是研究档案制成材料损毁规律和保护技术的一门学科。
    从古至今档案制成材料有:甲骨、金石、简牍、缣帛、纸张等,到现在出现了胶片、磁带、光盘等新型档案载体。档案制成材料的损毁:内因(主要指原料质量,如决定纸张本身耐久性的因素是造纸植物纤维质量的植物纤维的化学性质及造纸过程);外因:环境因素(温湿度、光等)、生物因素(霉菌、害虫)、人为因素
        保护技术:防:如库房温湿度控制与调节、防有害微生物、防光、防光……
                  治:如修复已遭损坏的档案(去污、去酸、加固、修裱等)
    档案保护技术学主要研究档案载体在水、热、空气污染物、光、虫、霉等因素作用下发生的物理与化学反应,从中寻找保护它们的变化规律和保护方法。内容涉及化学、生物、计算机、建筑等知识。

二、导师介绍:     我们大体把档案保护分为传统档案载体保护与新型档案载体保护。现在信管院仅有张老师和唐老师承担档案保护方向的研究和教学任务,并且分工比较明确。

张美芳老师:是西北大学生物学出身,所以自然而然承担起了研究传统档案载体保护的任务。张老师对于科学研究十分认真,也十分努力勤奋,特别值得我们学习。张老师在档案害虫防治方面,可以说是国内甚至是国际上最权威的专家。她现在主要承担的课题是关于中国传统手工纸造纸技术的保护与研究。这是我十分感兴趣的,也是我正在查找资料,参与研究的课题。

唐跃进老师:亦是工科出身,本科学半导体,研究生学计算机,博士时攻读文献信息保护,现在主要承担新型档案载体保护课题任务,特别是光盘保护。唐老师是我的导师,现在正在研究的课题是“基于长期保存的数字档案存储载体保护对策研究”,简言之,就是调查各地档案馆数字档案载体,如光盘、磁盘等的保存情况,然后根据调查情况寻找保护策略。该课题从去年开始,已在北京市里调查北京市档案馆(局)、盛赞光盘备份有限公司、中国兵器档案馆等地,去年暑假,唐老师还带着两位学姐去了山东省档案馆调查该省档案馆数字档案载体保存情况,并且计划今年暑假带我们去青岛档案馆、南京档案馆调查。
    两位老师在生活中都是非常和蔼可亲,对学生特别好的老师。
    除了张、唐老师除外,学院里还有一些实验课老师。我们上的张老师三门课中,其中两门实践操作课都有实验课老师辅助教学。她们也都是在这个行业从事了较长时间工作,对待学生耐心细致,有较强的专业素质。

三、实验室介绍:人在保护方向有5间实验室,用网友的话来说,“文科”专业还有实验室比较难得。最重要的是,实验室设备比较齐全,基本能满足同学学习实践需要和老师科研需要。(与课程联系密切,用于不同的课程实验用):
1、档案文献保护技术实验室(主要用来测量纸张性能(如白度、抗张强度、耐折度、撕裂度、酸度等)的实验室,有纸张白度测量仪、撕裂度测量仪器、拉力机、干热老化设备【用于人工老化实验,纸张在105℃±2℃老化72小时,相当于自然条件下25年,以此判断纸张性能的好坏、并可推算出纸张的预期寿命)
2、缩微摄影技术实验室(包含暗室)
3、档案有害生物防治实验室(有臭氧无菌操作台、恒湿恒湿培养仪、灭菌锅、显微镜、微波炉、冰箱(用以保存霉菌菌种)、各种化学药剂等)
4、档案修复实验室(修复工作台、各种修复工具和设备)
5、数据永久性存储与恢复迁移技术实验室(电脑若干、电子数据取证综合勘察平台、刻录机、光盘磁盘若干,可随意拆除观察其内在结构)

附部分图片(关于图片的解析之后会慢慢跟进的)

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发表于 2012-4-14 07:50:40 |显示全部楼层
一大早的,俺边吃早饭边看你~青子,加油!!
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发表于 2012-4-14 11:27:22 |显示全部楼层
可以进实验室操作,真羡慕呀
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发表于 2012-4-14 11:27:35 |显示全部楼层
可以进实验室操作,真羡慕呀
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发表于 2012-4-14 11:39:09 |显示全部楼层
谢谢LZ分享,人大的档案实验室真是太专业了!
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发表于 2012-4-14 13:18:26 |显示全部楼层
真是好贴!
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真好!档案保护技术学问不浅!
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发表于 2012-4-14 23:13:33 |显示全部楼层
我们马上也要开保护技术课了,希望多多交流~
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发表于 2012-4-15 13:38:28 |显示全部楼层
让我想起了张建华老师很有魅力的
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发表于 2012-4-15 19:06:40 |显示全部楼层
以后就是专家呀。。。
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还是人大牛气呀
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发表于 2012-11-23 11:36:21 |显示全部楼层
我应该喜欢这种实际操作的~
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我应该喜欢这种实际操作的~
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